DITEP Marguerite le Maître
4 rue des Saules - 29500 - Ergué Gabéric
DITEP Marguerite Le Maître
Dispositif de l’Institut Thérapeutique Éducatif Pédagogique Marguerite Le Maître.
Nos missions
Les dispositifs ITEP accompagnent les enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages. Ces enfants se trouvent, malgré des potentialités intellectuelles préservées, engagés dans un processus handicapant qui nécessite le recours à des actions conjuguées et à un accompagnement personnalisé.
Le projet institutionnel
Le Projet de l’institution, au travers d’un accompagnement interdisciplinaire, cherche à favoriser l’apaisement, l’épanouissement, la réalisation de toutes les potentialités (intellectuelles, affectives, corporelles) de l’enfant, dans tous les espaces composant son environnement (scolaire, familial et social).
Ce projet place l’enfant au centre du dispositif d’accompagnement en tenant compte de sa singularité et s’articule autour d’un triptyque : Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique.
Le projet de l’enfant
Il se concrétise par l’élaboration d’un Projet Personnalisé d’Accompagnement (PPA) pour chaque enfant ou adolescent, co-construit avec chaque famille. Ce projet personnalisé est au cœur du dispositif d’accompagnement de l’enfant. Il permet de mettre en évidence les capacités et compétences spécifiques de chaque enfant et ainsi, de déterminer des axes de travail : sur le plan éducatif (relations à ses pairs, aux adultes, autonomie, activités…), thérapeutique (entretiens psychologiques, thérapie, psychomotricité…) et pédagogique (adaptation de l’emploi du temps et des activités scolaires). Il permet aussi de déterminer les modalités d’accompagnement de chaque enfant, en fonction de ses besoins, ses souhaits, ses possibilités. Il est régulièrement revu en fonction des évolutions de l’enfant et des échanges avec les familles.
Les modalités d’accompagnement
Elles se déclinent en : accompagnement en milieu ordinaire, en journée ou en internat (de semaine ou en accueil familial spécialisé), de façon modulée, séquentielle, à temps partiel avec une scolarisation en unité d’enseignement (classes internalisées ou externalisées) ou en milieu ordinaire (inclusion partielle ou complète). Ces différents outils peuvent être activés conjointement, sont modulables et adaptés en continu au parcours de l’enfant.
L’accompagnement en milieu ordinaire
Il soutient le parcours de l’enfant en milieu ordinaire : en prévention du risque d’une rupture scolaire ou en accompagnement d’un projet préprofessionnel ou professionnel. C’est, pour l’enfant, l’adolescent ou le jeune adulte, une aide individuelle ; pour la famille, un soutien ; pour les enseignants et partenaires, la coopération avec une équipe médico-sociale.
L’accompagnement en journée
Au sein de l’espace de scolarité, des enseignants et des éducateurs spécialisés proposent des apprentissages diversifiés en fonction des capacités et des centres d’intérêt de chacun. Les axes de travail visent à pacifier le rapport de l’enfant au savoir-scolaire, à l’apaisement de ses troubles et à sa socialisation. L’inclusion scolaire occupe une place importante et nous coopérons étroitement avec les différents établissements scolaires, publics et privés, de la Cornouaille, ainsi qu’avec les services et instances de l’Inspection Académique du Finistère.
L’accueil de nuit
A la demande des familles et en fonction du projet personnalisé de chaque enfant, des temps d’internat peuvent être proposés. Cet accueil s’effectue soit sur site, soit en accueil familial. L’internat est réparti sur deux groupes, où chaque enfant ou jeune accueilli dispose d’un espace personnel individuel avec salle de bain. Des éducateurs spécialisés, une maîtresse de maison et un surveillant de nuit accompagnent les enfants. Un accueillant familial permet également des accompagnements tant en journée que la nuit.
Les professionnels
Le Dispositif de l’ITEP Marguerite Le Maître associe, au sein de la même équipe institutionnelle, des interventions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques, dans une perspective soignante d’ensemble.
L’accompagnement thérapeutique doit permettre à l’enfant de construire son histoire, de mettre en mots ce que, la plupart du temps, il agit, et de trouver d’autres modes de relation à l’autre et au monde. La présence dans l’institution d’un médecin psychiatre, de psychologues, d’une psychomotricienne et les liens tissés avec chaque intervenant contribuent à un apaisement permettant à l’enfant de se reconstruire socialement.
L’encadrement est assuré par trois Responsables de service et une Directrice adjointe, sous la responsabilité de la Directrice du médico-social enfance.
Le fonctionnement
L’agrément du dispositif est établi pour l’accompagnement de 87 enfants et adolescents de 6 à 18 ans. L’âge limite d’admission est fixé à 16 ans. Il est ouvert en semaine, 190 jours par an sur les périodes scolaires et quelques jours sur les vacances scolaires pour des activités de loisirs.
Les dispositifs ITEP sont des institutions médico-sociales, financées par l’assurance maladie et agréés par l’Agence Régionale de Santé (ARS). Les enfants sont accompagnés sur décision rendue par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH), après étude du dossier transmis par la famille, via le Dossier Unique d’Admission (DUA) à compléter en ligne sur le site internet de la Maison Départementale des Personnes en situation de Handicap (MDPH) : https://www.mdph29.fr/dossier-unique-dadmission-en-etablissement-adapte/
La décision fait l’objet d’une notification adressée par la MDPH aux parents ou aux représentants légaux, qui adressent le DUA aux dispositifs de leur choix.
Coordonnées
Dispositif de l’ITEP Marguerite Le Maître : 4 rue des Saules 29500 Ergué Gabéric – 02 98 55 58 42 – mlm@fmt.bzh
Antenne de Concarneau : 18 rue de Garlodic– 29900 Concarneau
Antenne de Douarnenez : 35 rue Corentin Celton – 29100 Douarnenez
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